EDUCATEUR SPECIALISE SAMSAH

L’éducateur spécialisé inscrit son action dans le respect des droits fondamentaux de la personne. Il participe à la co-construction du projet personnalisé avec l’usager et l’équipe pluridisciplinaire. Il accompagne l’usager dans le processus de rétablissement.

En intégrant les préconisations de l’équipe pluridisciplinaire, et à partir de la singularité de chacun, il favorise et stimule la socialisation des usagers. Il aide chaque usager à trouver sa place au sein du collectif.

Il aide l’usager à la mise en place d’organisation structurante de son quotidien. Il contribue au cheminement de la personne dans le respect de son histoire et de ses potentialités.

ACTIVITES SPECIFIQUES :

Créer et développer un réseau de partenaires sur le territoire dans l’ensemble des domaines nécessaires aux projets personnalisés des usagers accompagnés.

Créer les conditions favorables à la rencontre en facilitant l’expression des aspirations et le développement des potentialités des personnes

Recueillir l’expression et soutenir la parole des personnes

Se saisir des outils de recueil de l’expression adaptée à la singularité des personnes

Identifier les potentialités des personnes et repérer et évaluer les situations les situations à risques ou d’urgence

Mobiliser les ressources de la personne, de la famille ou du groupe et de l’environnement

Proposer et construire des situations permettant le développement et le maintien des capacités de la personne

Repérer et respecter les déficiences, incapacités ou handicaps

Favoriser la participation de la personne à l’accompagnement éducatif

Accompagner et transmettre la connaissance, la compréhension et l’appropriation des règles sociales permettant à la personne ou au groupe de s’y inscrire en tant que citoyen

Accompagner la personne dans la construction de son identité et de sa singularité

Accompagner la personne à se situer dans son environnement

Organiser des actions permettant la compréhension des rôles et places des différents acteurs de la société

Prendre en compte et mobiliser l’environnement social et ses ressources

Participer à la transmission d’informations permettant la prise de décision

Animer le quotidien à partir de l’analyse des besoins de la personne  et Contribuer à faire vivre la relation dans la vie quotidienne

 ACTIVITES COMMUNES PLURIDISCIPLINAIRES :

Accueillir et instaurer une relation de confiance avec la personne pour permettre son accompagnement progressif par le service

Contribuer à l’instruction du dossier unique

Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé

Permettre à l’usager d’avoir toujours une information éclairée

Favoriser et développer l’expression des usagers

Participer aux réunions de service en équipe pluri disciplinaire

Contribuer à la démarche d’accompagnement en cohérence avec les autres professionnels, créer des synergies de travail en équipe et participer au dispositif institutionnel

Anticiper et organiser les relais en cas d’absence

Etre force de propositions aussi bien au niveau du service que de la personne accueillie

Développer le travail et entretenir des relations avec tous les partenaires

Rendre compte par écrit de tout constat ou avis concernant le soutien apporté, diffuser les informations par oral et par écrit

Respecter les procédures et la politique de Bientraitance et qualité

Remettre en question ses pratiques et adapter ses pratiques en fonction de l’évolution des projets individualisés et de la population accueillie

S’informer de l’évolution des politiques sociales, de la législation et assurer une veille technique des dispositifs

 PARTICIPER A LA DEMARCHE QUALITE ET GESTION DES RISQUES :

Participer activement à la démarche d’évaluation du niveau de qualité des accompagnements et à la satisfaction des usagers

Signaler au Coordonnateur les problèmes techniques et alerter si besoin selon les procédures en vigueur

 ACTIVITES PONCTUELLES :

Participer à des groupes de travail

Impulser, participer, analyser et évaluer des projets d’intérêts collectifs

Elaborer des veilles théoriques pour l’équipe du SAMSAH 2IRP40

Participer à la transmission de connaissances et de savoir-faire professionnels en participant à l’accueil ou en intervenant auprès d’élèves en formation

Contribuer à la mise en place d’atelier de pair-aidance, d’information sur le Handicap Psychique et ses répercussions

Rédiger lorsque c’est nécessaire et avec l’appui du Coordonnateur des rapports en lien avec les évènements survenus au domicile ou dans le service